信息化建设背景下博士入职高职院校的驱动力、机遇与发展路径
2026.04.10点击：
摘要：<正>引言2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。同年，教育部《关于开展“十四五”时期高等学校设置规划编制工作的通知》也提出“十四五”时期每省（区、市）可设立2所职业本科院校，发展本科层次职业教育已成为构建现代职业教育体系的核心任务。伴随着数字化转型浪潮和教育信息化2.0行动计划的深入推进，职教本科不仅要培养高层次技术技能人才，更要培养具备数字化素养和信息化应用能力的复合型人才，这对师资队伍的学历结构、科研能力与实践教学水平都提出更高要求。
基金资助： 2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目：“岗课训支撑、赛研创赋能：自动化类‘一流核心课程’建设的探索与实践”（2024SJGLX0781）； 2024河南工业职业技术学院职业教学研究一般项目：高职院校科研团队建设探索研究（2024ZJYB12）；
专辑： 信息科技;社会科学Ⅱ辑
专题： 教育理论与教育管理;职业教育;计算机软件及计算机应用
分类号： G719.2;G434
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